Идея с MP3 (даже не "идея", а наличие на рынке таких записей) очень неплоха. Интересно в этой связи понять, какой путь усвоения текста более распространён среди населения школьного возраста (по физиологии или психологии, не знаю): зрительный или слуховой?
Конечно, есть основания видеть опасность потери грамотности при таком способе обучения (как слышится, так и ...), но ведь и школьное лицемерие с "а дома прочитайте всю "Войну и Мир"" гроша не стоит, прочитают в лучшем случае дайджест, благо их сейчас мегатонны и терабайты. MP3: не панацея, но любопытно. Философический вопрос: кто нам милее, недоросль, знающий Пушкина со слуха, но не разумеющий грамоте или наоборот? Соединение грамотности и начитанности отвергаю, как недостижимый идеал...

Вы, конечно, великий писатель и зеркало русской революции, но зачем же стулья ломать! Пишите, как положено, вот и деткам облегчение выйдет. А то ведь беда с вами, с гениями. Вот господин Лермонтов, например, изволил написать в стихах такие слова: "из пламя и света рождённое слово". Господин редактор А. Краевский умолял его как-нибудь исправить, а господин Лермонтов - ни в какую! Печатайте, говорит, как есть. С гения что возьмёшь? А нам, простым смертным, не позволено говорить "из пламя", а только "из пламени".
Впрочем, с прозой-то легче: возьмёт корректор да и поправит все Ваши ошибочки. Вы же не требуете, чтобы в нынешних изданиях всю Вашу орфографию до последней буквы соблюдали.

А диктанты - что ж... Сказано ведь: корень учения горек, а плод сладок. На мой-то взгляд, деткам даже интересно будет посоображать. Не всё ж зубрить бессмысленно.

Не убеждают, так не убеждают. Но что делать со зрительной памятью миллионов школьников? И с диктантами?

Но у меня есть сомнения.
Вы считаете, что буквы И и Ы обозначают один и тот же гласный звук плюс к тому смягчют или отверждают предыдущий согласный звук. Но ведь это не так! Разве в словах ДЫМ и ДИМА, ТЫКАТЬ и ТИКАТЬ один и тот же гласный звук? Разве Ы не более открытый? Я, когда произношу слова с Ы, открываю рот и выпячиваю вперёд нижнюю челюсть, а когда с И, то только чуть-чуть приоткрываю рот.
Та же история с Е/Э. И, между прочим, именно из-за этого мы в иноязычных словах предпочитаем писать Е, даже когда произносим твёрдый звук: проект, коттедж и т.п.

Значит, писать ЦИ вместо ЦЫ - это просто условность, такая же, как Е после твёрдого согласного в иноязычных словах. С суффиксами я ещё могу это принять (революция и т.п.): ну, нет у нас суффикса Ы, вот и пишем -ИЯ. Хотя вот с приставками же поступились даже неизменяемостью корня: пишем ПОДЫГРВАТЬ.
Но писать ЦИФРА только потому, что наши далёкие пращуры позаимствовали это слово, - это безбожно! Нашли тоже иностранца! Это сколько же веков давно обрусевшим словам надо ещё горе мыкать, пока их перестанут считать инородцами?!

На рынке уже появились первые МP3 книги. Теперь ученику достаточно иметь плеер с МP3 поддержкой или обычный компьютер, и вся школьная программ по литературе у него в кармане, причем в буквальном смысле слова. Вся проза Пушкина _ 11 часов звучания, 13 часов Мертвые души, 26 часов - Преступление и наказание.
Читать книги по-новому можно везде: и в машине, и на улице, и просто дома, когда под вечер уже устали глаза и хочется послушать сказку на ночь. Все тексты читаются профессиональными актерами, неторопливо и выразительно - заслушаешься. Так что сиди (лежи, ходи) и слушай!!!
http://www.5ballov.ru/news/edu_rus/index.shtml?2002/11/24/20341

Минобр дал "Православной культуре" задний ход
http://www.5ballov.ru/news/newsline/index.shtml?2002/11/26/20403

Извините за повтор. Не обновила перед отправкой.
Интересно ещё посмотреть с пометой "нов.", какие выжили, а какие нет.

Ссылку за меня уже Арнольд дал. Никакого развёрнутого пояснения я не нашла. Ничего, кроме убеждения, что так правильно, у меня нет.
Сражение под Бородином, под Мукачевом, под Трновом, под Косовом, под Сараевом...Только славянские названия! Неславянские не склоняются.

За Пушкином, за Чугуевом, за Камышином - тоже!

Но: Под Павлом Бородиным закачалось кресло. С Павлом Камышиным и Петром Чугуевым я не знакома.

То есть в фамилии сохраняеются свойства притяжательного прилагательного: Чей ты будешь? - Я Бородин. Камышины мы.
А название города или села утрачивает это свойство и склоняется, как существительное на -О.

Это мои собственные доморощенные соображения. Примеры из Толстого меня почему-то не убеждают...

Ольге Северской.
Ольга Игоревна! Тут Ваша помощь нужна: найдите, пожалуйста, специалиста. Или расскажите нам, что написано в Вашей любимой двухтомной грамматике.

+++которая убеждает противника в нравственном превосходстве своего врага и в своем бессилии, была одержана русскими под Бородиным+++
А не ПалПалыча ли имели в виду их сиятельство?

Можно ещё советские и несоветские подсчитать:

<<Вызывает как-то политический редактор Д. Н. Ушакова и спрашивает: - Дмитрий Николаевич, что это у вас в словаре одни слова - советские, а другие - несоветские? - Как так? - Да вот, смотрите: взять - сов., а брать - несов.Ф(цит. по: Крысин Л. П. Дмитрий Николаевич Ушаков // Отечественные лексикографы. XVIII-XX века М., 2000).>>
http://www.slovari.gramota.ru/sl_tales.html?actv.htm